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Condições de E@D

QUESTIONÁRIO

Colega,

O ano que estamos a viver é estranho, completamente atípico, porque a pandemia que afeta o mundo impõe, também ao nosso país, respostas excecionais para este tempo invulgar.

O encerramento de escolas era uma inevitabilidade, indispensável para travar o contágio e evitar que o número de mortes atingisse valores ainda mais trágicos, como em outros países, sendo essa a razão por que a FENPROF, depois de participar, em 7 de abril, na reunião, promovida por Presidência da República, Assembleia da República e Governo, com epidemiologistas e especialistas de saúde pública, apresentou ao Ministério da Educação, em 8 de abril, propostas que, de uma forma geral, convergem com as medidas que foram anunciadas no dia 9 e integram o DL n.º 14-G/2020, de 13 de abril. É claro que o encerramento de escolas nos colocou perante novas exigências, obrigando-nos a desenvolver competências até agora menos necessárias e a fazer um grande esforço para garantir que todos os alunos continuem a contar com um apoio e acompanhamento que, bem sabemos, não será possível garantir com a mesma adequação.

É natural que, perante uma situação inédita, como esta, muito do que começar a ser feito necessitará de ser ajustado ou mesmo alterado. A FENPROF, neste tempo estranho, continuará a intervir junto do Ministério da Educação (como já fez em relação à avaliação do desempenho, formação contínua, observação de aulas e progressão, para garantir que não haverá penalizações), apresentando propostas para melhorar as condições de trabalho dos professores. Nesse sentido, enviamos este conjunto de questões, solicitando a todos os colegas que respondam e nos façam chegar, até ao final do mês de abril, as opiniões, preocupações e sugestões que têm sobre este trabalho desenvolvido à distância. Essas opiniões, preocupações e sugestões constituirão a base das posições e propostas que a FENPROF apresentará ao Ministério da Educação.

Uma última nota para referir que, embora o ME tenha celebrado um protocolo com a empresa Thumb Media, parceira em Portugal da YouTube, incentivando os professores a gravarem as suas aulas, pondo-as a circular, a FENPROF manifesta sérias reservas em relação a esse tipo de procedimento, pelas mais variadas razões, que vão dos direitos de imagem à apropriação indevida de trabalho intelectual, ou, até, à utilização abusiva das gravações, no todo ou em parte.

A todos e todas os/as colegas, uma muito merecida saudação solidária e votos de bom trabalho e ótima saúde.

O Secretariado Nacional da FENPROF

As questões assinaladas com * são de resposta obrigatória, sem a quais o questionário não poderá ser validado

CARACTERIZAÇÃO
(This question is mandatory)
Sub-sistema de educação/Ensino
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Escola/Agrupamento de Escolas (localidade)
(This question is mandatory)
Setor de Educação/Ensino
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Disciplina(s) que lecionas (só para 2.º/3.º CEB e Secundário)
(This question is mandatory)
Curso (só no caso do ensino secundário)
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Número total de alunos a quem lecionas
(This question is mandatory)
Número de turmas que lecionas (só no caso dos 2.º/3.º CEB e Ens. Secundário)
Outros dados necessários para se estabelecer uma análise comparativa dos resultados do questionário:
(This question is mandatory)
Situação Profissional
(This question is mandatory)
Tempo Total de Serviço (em anos)
Idade
QUESTIONÁRIO
(This question is mandatory)
Como comunicas com os alunos?
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indica quais as plataformas digitais
(This question is mandatory)
especifique a utilização do suporte em papel
(This question is mandatory)
Há alunos a que não consegues chegar?
(This question is mandatory)
No ensino a distância, lecionas novos conteúdos curriculares?
(This question is mandatory)
Como irás avaliar os teus alunos (indica, no máximo, 3 elementos de avaliação a que darás prioridade)
(This question is mandatory)
Na avaliação final, se houver novos conteúdos lecionados durante o 3.º período letivo, em aulas não presenciais, estes serão considerados?
(This question is mandatory)
Como será feito com os alunos com que não conseguiste comunicar ou que não tiveram o apoio necessário?
(This question is mandatory)
Tens alunos com necessidades educativas especiais?
(This question is mandatory)
Como avalias a forma como estão a ser apoiados?
sendo 1 o nível mais baixo e 5 o mais elevado de adequação
(This question is mandatory)
Na tua escola/agrupamento há alunos com necessidades educativas especiais?
(This question is mandatory)
Como avalias a forma como estão a ser apoiados?
(This question is mandatory)
Relativamente ao ensino presencial, grau de exigência/esforço do teletrabalho, o E@D em relação a aulas presenciais, de forma síncrona ou assíncrona, é:
(This question is mandatory)
Sendo óbvio que, no final do ano letivo, não serão atingidos os objetivos a que te propunhas para um ano que decorresse normalmente, com aulas presenciais, como consideras que será possível ultrapassar esse problema?
(This question is mandatory)
Em resultado desta situação que vivemos, consideras que as desigualdades:
(This question is mandatory)
Relativamente ao próximo ano letivo, a sua organização:
(This question is mandatory)
Relativamente à intervenção do ME em todo este processo, consideras que:
Aspetos mais positivos do apoio do ME aos professores e aos alunos
Aspetos mais negativos do apoio do ME aos professores e aos alunos:
(This question is mandatory)
Da parte da direção da escola/agrupamento, o apoio dado aos docentes está a ser:
sendo 1 o nível mais baixo e 5 o mais elevado de adequação
(This question is mandatory)
Envolvimento das autarquias ou de outras entidades para chegar aos alunos que não tinham recursos para acompanhar o trabalho a distância:
Por parte da(s) Junta(s) de Freguesia
Por parte da Câmara Municipal
Por parte de outras entidades (respondendo NEGATIVO ou POSITIVO, abrirá espaço para especificar quais as entidades)
(This question is mandatory)
Especifica as entidades a que se refere no último ponto da questão anterior:
(This question is mandatory)
Como avalias a participação e apoio dos pais e encarregados de educação nesta atividade a distância?
sendo 1 o nível mais baixo e 5 o mais elevado de adequação
(This question is mandatory)
Como avalias o recurso televisivo no apoio ao teu trabalho?
No recurso televisivo, o que consideras mais positivo?
No recurso televisivo, o que consideras mais negativo?
Utiliza o espaço que se segue para colocar preocupações, opiniões ou, simplesmente, comentários sobre a atividade que está a ser desenvolvida no âmbito do E@D, mas também em relação às medidas tomadas pelo governo.